چگونه روز خود را در محل كار بگذرانيد

چگونه روز خود را در محل كار بگذرانيد

كارآفريني و اشتغال در نظام آموزش عالي

دانشجو

    روان شناسی دانشجو  را همه ی کسانی که با او سر و کار دارند  باید بدانند  تا بتوانند حرف او را بفهمند  درد اورا احساس کنند  وامکان مفاهمه با او را داشته باشند.

    بی مقدمه ویژگیهای روان شناختی دانشجو را برای همه ی آنان که علاقمندند تقدیم می کنیم:

   ۱-صداقت

    گوهر درخشنده ی "صداقت" از دل بر صدا و سیمای دانشجو انعکاس یافته است او از سالوس بازی وریاکاری به شدت بیزار است  چون وجدان او بیدار است  به راستی ، وغا ، یکرنگی و صفا عشق می ورزد جون می داند اینها خیلی می ارزد  .

    دانشجویان عموماْ راستگو هستند و تنها با این رویکرد است که رابطه ی صادقانه ی او برقرار می شود لذا آنانکه تصور غلطی از دانشجو دارند و او را دروغگو می پندارند هرگز نمی توانند اعتمادش را جلب کنند .

    دانشجو به دلیل هوش بالا یی که دارد خیلی راحت می فهمد که مخاطب او به او اعتماد دارد یا نه لذا نمی شود حقایق را از او پوشاند و در عین حال با او صمیمی بود او از شفاف حرف زدن و رک بودن شدیداً خوشش می آید .

     طبق آموزه های دینی ما شاخص های  صداقت عبارتند از :

    ۱- یگانگی ظاهر و باطن ۲- صراحت و حق گویی ۳- مغرور نشدن از پست و ثروت ۴- مانع خیر نشدن برای دوست ۵- تنها نگذاشتن دوست در گرفتاریها و میوه های صداقت عبارتند از : 

    ۱- عزت و سرافرازی ۲- نجات و رستگاری ۳- تقرب به خدا و همراهی او ۴- عدالت ۵- پاکی و کمال شخصیت

    پیامبر اعظم فرمودند : 

    به کثرت نماز، روزه ، حج و معروف آنان و لرزش شانه های آنان در شب نگاه نکنید . بلکه به صداقت و امانتداری آنان بنگرید .

    بزرگان دین ما یادمان داده اند که ماهیت دروغ ، خیانت ، پستی و زبونی ، دورویی وبد اخلاقی است و ما میدانیم که دانشجو از همه ی اینها بدش می آید .

    دروغ آثار خانمان براندازی دارد از جمله :

    ۱- نامردی ۲- محو ایمان ۳- ذلت و بی آبرویی ۴- محرومیت ۵- بی شخصیتی ۶- پشیمانی ۷- تعفن و گناه ۸- غضب خداوند ۹-فقر ، فساد و بی اعتمادی ۱۰- فراموشی  

2- اعتراض

    دانشجو به حکم آرمان گرامی و ایدآل خواهی ، همواره به وضع موجود معترض است . اعتراض دانشجو نعمت گرانبهایی است که ضامن اصلاح امور و سرعت بخشیدن کارها به سوی کمال است . باید این نعمت را مغتنم شمرد .

    رؤسا و مسئولان دانشگاهها باید زمینه را برای بیان تند و تیز دانشجویان آماده کنند تا رفته رفته قدرت تحلیل آنان ارتقا یابد .

    اگر بناست دانشگاهها مدیران صاحب فکر و اندیشه سالم و آزادیخواه تربیت کنند باید علاوه بر نخبه پروری علمی به نخبه پروری سیاسی نیز همت گمارند و این اهتمام مستلزم فضای باز برای آزادی بیان است .

    البته در آزاد اندیشی و بیان آزادانه اندیشه ها باید سهم اخلاق و سهم قانون در نظر گرفته شود.

    مقام معظم رهبری فرمودند : 

    وقتی ما می گوییم دانشجو باید تحلیل داشته باشد باید اجازه بدهیم اعتراضش را بکند و برنیاشوبیم.دانشجو به مقتضای جوانی و جولانی فکر و هوش بالایش خیلی سریعتر از دیگران ضعف ها و نا بسامانی ها را درک می کند و در مقابل آنها موضع می گیرد .

     در واقع اعتراض او از روح پاکش سرچشمه می گیرد ؛ روحی که کژی ها و نا راستی ها را بر نمی تابد.   

3- حماسه گرایی

    تلاش ، فعالیت و انرژی متراکمی که در وجود دانشجو موج می زند باید به گونه ای بروز و ظهور یابد ، اگر در راه درست و منطقی از آن بهره گرفته شود آثار و برکاتی همانند دستاوردهای دفاع مقدس هشت ساله خواهد داشت از قبیل :

    خود کفایی نظامی ، عملیات ابتکاری و بی نظیر در جهان ،خود کفایی و آمادگی دفاع در مقابل پیشرفته ترین ارزشهای جهان ، انتقال تجربیات نظامی به ارتش های آزادی بخش جهان از جمله حزب الله لبنان و ...

و قبل از آن حضور چشمگیر دانشجویان به عنوان پیشتازان انقلاب اسلامی ایران .

    قهراً اگر این پتانسیل بسیار قوی جوانان مدیرت نشود ، ممکن است سر از جاهای ناپسند هم درآورد و سیاست بازان با ظواهر جوان پسند دانشجویان را سپر مقاصد شوم و غیر انسانی خود قرار دهند .

    همه ی موجودات عالم بدون خستگی در حال تسبیح خداوند اند و جنبش خستگی ناپذیر دانشجو هماهنگی با آفرینش است.

    حماسه گرایی دانشجو ناشی از همین انرژی متراکم اوست . او در راه آرمان مقدس خود سر از پا نمی شناسد تا شاهد پیروزی را در آغوش گیرد نمونه های بارز آن سرداران شهید همت ، باکری ، زین الدین ، خرازی ، علم الهدا ، موحدی نیا ، نیل فروش زاده و... هستند .

    نگاهی به تاریخ گواه این حقیقت است که حماسه سازان همواره جوانان بوده اند چونان :

    حضرت ابراهیم (ع) که در جوانی بتها را در هم شکست و امیرالؤمنین (ع ) که بردوش مقدس پیامبر(ص)ایستاد و  بتهای درون کعبه را در هم کوبید . حضرت زهرا (س) که در جوانی با خطبه ی آتشین خود از ولایت دفاع جانانه کرد .

    بیان همه ی ویژگی های شخصیتی دانشجودر این مقال نمی گنجد لذا فهرست وار موارد دیگری را یاد آور می شویم از قبیل :

    شخصیت و احترام ، تعلق به گروه ، عشق و پرستش و عرفان ، الگو پذیری ، انتقاد پذیری ، زود رنجی ، نفرت از تبعیض ، انعطاف پذیری ، تحول پذیر ی ، مسئولیت پذیری ، وابستگی ، استقلال طلبی و ... .

زندگی چیست؟؟؟؟

تلاش هاي فوق العاده نردباني هستند كه ما را به اوج مي برند

 ولي ما ترجيح مي دهيم كه با پرواز به قله برسيم

در صورتيكه گاه زندگي به بال هاي ما تعالي واوج ياد نداده

 بنابراين از هر چيز ممكن و ناممكن براي جهش استفاده مي كنيم.

 غافل از اينكه زنگ پايان به صدا درمي آيد و ما هنوز نفهميديم كه اين نقطه اوج كجاست ؟

نمي دانم چرا بر اين باوريم كه آمده ايم تا شب را به صبح و صبح را به شب ببافيم

 و هر اميد و نا اميدي را با يك كوك به  لباس زندگي وصل كنيم ؟

و چرا فكر مي كنيم كه همه  زندگي در كاري خلاصه مي شود

 كه فكرو بدن و روح ما را به سخره مي گيرد، ما را مصلوب مي كند

درخت وجودمان را هرس مي كند، از قامت ما بالا مي رود و به ريشه هايمان چنگ مي زند

 بدون اينكه  نازك ترين شاخه هاي وجودمان را كه در آفتاب مي لرزند نوازش كند؟

كاري كه ابتدا و انتهايي براش متصور نيست .

آيا مي توان با شهامت تقاضاي قدري مهر و محبت را از زندگي داشت

 آن را عوض كرد ، از عطر خاك زندگي كرد و در پرتو اميد بر خود باليد؟

جايگاه كسب و كار و كارآفريني در جامعه جوان ايراني

جايگاه كسب و كار و كارآفريني در جامعه جوان ايراني

بسیاری از دانشجویان و جوانان تصور دارند که با شروع تحصیل در دانشگاه، یک کار تضمین شده پس از فراغت از تحصیل انتظار آنان را می کشد و تمامی صنایع، مراکز تولیدی و خدماتی چشم انتظار و بی قرار آنها هستند. به نظر من این تفکر، انتظاری پوچ و بی اساس است که البته محیط اطراف و جو حاکم بر ذهن جوانان زاینده این تفکر است و نمی توان تفکر شروع کسب و کار را به سن و سال خاصی محدود کرد. حتی بسیاری پس از اینکه در کنکور قبول نشدند، تمام وجودشان را احساس یاس و نا امیدی وافری به دلیل از دست دادن فرصتهای طلایی  فرا می گیرد. آنهایی هم که دانشگاه را به اتمام می رسانند تازه با بحرانی روبرو می شوند که تا بحال اصلا به آن نیندیشیده بودند......